Rozporządzeniem MEN ws. bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach

Wypadek w szkole! I co dalej?

4 wrz

Upadek na schodach, uraz podczas lekcji wychowania fizycznego, skaleczenie na zajęciach, zasłabnięcie, bójka na przerwie czy zdarzenie podczas wycieczki – i nagle pojawiają się pytania: Co zrobić najpierw? Kogo powiadomić? Co zabezpieczyć? Co zapisać? Czy każde zdarzenie jest wypadkiem? Kto sporządza protokół? A kto ponosi odpowiedzialność? W sytuacji wypadku nie ma czasu na szukanie procedury w segregatorze. Pracownik szkoły powinien wiedzieć, jak zareagować natychmiast, a dyrektor – jak prawidłowo przeprowadzić dalsze postępowanie. Podczas szkolenia krok po kroku przechodzimy drogę od momentu zdarzenia aż do zakończenia postępowania powypadkowego.

Wypadek w szkole! I co dalej?

Dla kogo?

  • dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek,
  • nauczyciele,
  • wychowawcy,
  • pedagodzy i specjaliści,
  • pracownicy administracji i obsługi,
  • pracownicy odpowiedzialni za bezpieczeństwo w placówce,
  • trenerzy, edukatorzy i inne osoby pracujące w podmiotach edukacyjnych/opiekuńczych.

Czego się dowiesz? Co poznasz?

Podstawy prawne dotyczące bezpieczeństwa uczniów oraz postępowania w razie wypadku w szkole lub placówce.

Zasady kwalifikowania zdarzeń jako wypadków osób pozostających pod opieką szkoły.

Obowiązki nauczyciela, innego pracownika szkoły oraz dyrektora bezpośrednio po zdarzeniu.

Zasady zawiadamiania rodziców, organu prowadzącego oraz innych właściwych osób i instytucji.

Zasady zabezpieczania miejsca zdarzenia i gromadzenia materiału potrzebnego do ustalenia jego przebiegu.

Zadania, skład i sposób działania zespołu powypadkowego.

Zasady sporządzania, przekazywania i przechowywania dokumentacji powypadkowej.

Najczęstsze błędy popełniane przez placówki podczas postępowania powypadkowego.

Czego się nauczysz?

Reagować według właściwej kolejności – od zapewnienia bezpieczeństwa i pomocy poszkodowanemu po rozpoczęcie procedury powypadkowej.

Rozpoznawać, które sytuacje wymagają wszczęcia postępowania powypadkowego.

Prawidłowo dokumentować okoliczności zdarzenia.

Ustalać, kogo i w jakiej sytuacji należy zawiadomić.

Zabezpieczać informacje, relacje świadków i inne materiały istotne dla wyjaśnienia przyczyn wypadku.

Organizować pracę zespołu powypadkowego.

Analizować przyczyny zdarzeń i formułować wnioski służące zapobieganiu podobnym sytuacjom w przyszłości.

Rozróżniać odpowiedzialność szkoły, dyrektora, nauczyciela i innych osób uczestniczących w zdarzeniu.

Rozmawiać z rodzicem ucznia po wypadku w sposób rzeczowy, spokojny i oparty na faktach.

Czego doświadczysz?

Analizy prawdziwych szkolnych sytuacji, w których trzeba zdecydować: „Co robimy teraz?”.

Pracy z przykładowymi zdarzeniami – od drobnego urazu po sytuacje wymagające uruchomienia dodatkowych procedur.

Prześledzenia krok po kroku postępowania: ZDARZENIE → POMOC → ZAWIADOMIENIE → ZABEZPIECZENIE MIEJSCA → POSTĘPOWANIE → DOKUMENTACJA → WNIOSKI


Optymalny czas szkolenia?

3 - 4 godziny

Prowadząca/-y

mgr Magdalena Grabowska

Zaświadczenie potwierdzające udział w doskonaleniu zawodowym

Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma zaświadczenie w postaci mikropoświadczenia, opatrzonego kodem QR, umożliwiającym sprawdzenie autentyczności zaświadczenia w dowolnym momencie i miejscu.

Masz pomysł na modyfikację szkolenia?

Nasze pierwsze imię to EMPATIA, a drugie imię to ELASTYCZNOŚĆ, więc każde szkolenie możemy "uszyć na miarę", by odpowiadało Waszym potrzebom i możliwościom.

Możemy je skrócić, wydłużyć, rozszerzyć o zagadnienia, które Was interesują.

Masz pytania, sugestie lub/i propozycje zmian? Skontaktuj się z nami.

EDUKACJA to podróż, a EMPATIA to kierunek.

Zmieniaj EDUKACJĘ z NAMI!

To nie wszystko!

Więcej tematów w portfolio danego prowadzącego. Ceny szkoleń/kursów dopasowujemy po ustaleniu miejsca i czasu trwania oraz liczby uczestników.

Napisz do nas
Lista szkoleń jest listą otwartą. Nie ma jakiegoś szkolenia na liście? ZAPYTAJ O NIE

Przeglądaj inne artykuły

Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym 4 wrz
Rozporządzeniem MEN ws. bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach
Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym

Zgodnie z "Rozporządzeniem MEN z 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach": Wszyscy pracownicy szkoły lub placówki podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy (§ 21); Szkoła musi posiadać apteczki wyposażone w środki niezbędne do pierwszej pomocy oraz instrukcję jej udzielania (§ 20); Pracownik, który dowiedział się o wypadku, ma niezwłocznie zapewnić poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzić fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielić pierwszej pomocy (§ 40).

Jak zapobiegać dyskryminacji w szkole? 21 cze
Zgodnie z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa
Jak zapobiegać dyskryminacji w szkole?

"Karta Nauczyciela" zobowiązuje każdego pedagoga do zapewnienia bezpieczeństwa, dbania o poszanowanie godności każdego ucznia oraz kształtowania postaw obywatelskich i etycznych. Z kolei "Standardy Ochrony Małoletnich" zobowiązują wszystkie placówki edukacyjne w Polsce do wdrożenia rygorystycznych procedur, które nakładają na pracowników natychmiastowy obowiązek interwencji, gdy dochodzi do wykluczania, wyzywania lub krzywdzenia dziecka.

Obowiązki nauczyciela w kontekście jego czasu pracy 16 sty
Zgodnie z ustawą PRAWO OŚWIATOWE i innymi przepisami prawa
Obowiązki nauczyciela w kontekście jego czasu pracy

Nieznajomość prawa szkodzi. A to reguluje także prawa i obowiązki nauczyciela w związku z wykonywaną przez niego pracą etatową. Zapisy w Karcie Nauczyciela i zapisy w Kodeksie Pracy, a także te w regulaminach obowiązujących w danej placówce. To gąszcz zawiłych przepisów - niejednokrotnie niespójnych i niejednoznacznych. Rozwiejcie wszelkie wątpliwości w tym zakresie, zapraszając do siebie prawnika specjalizującego się w prawie oświatowym.

Kontakt

Skontaktuj się z nami