Reforma 26. Kompas jutra

Wszystko zaczyna się od MISTRZA

16 wrz

„Odkrywanie przed młodym człowiekiem świata to fantastyczna przygoda. Odkrywanie w nim potencjału to sens bycia mentorem. Bycie jego mistrzem to odwaga bycia jego uczniem…” aut. Michał Zawadka

Wszystko zaczyna się od MISTRZA

Niezwykłe, procesowe spotkanie, pozwalające spojrzeć na młodego człowieka od strony jego potencjału, a na edukację i rolę nauczyciela od strony dźwigni i możliwości wsparcia w rozwoju. 

Szkolenie jest o:

- autoświadomości nauczyciela i jego realnym wpływie na rzeczywistość i młodych ludzi,

- sposobach komunikacji i budowaniu relacji ze współczesną młodzieżą,

- rozbudzeniu i „odświeżeniu” wartości i pasji do bycia przewodnikiem młodych ludzi,

- byciu liderem i mentorem młodego pokolenia,

- odwadze i gotowości do bycia uczniem, żeby efektywnie zauważać zmiany i trendy w edukacji i codzienności, w której żyją, rozwijają się i wzrastają młodzi ludzie,

- sile i sensie działania oraz pozytywnym widzeniu siebie w systemie edukacji („Ja jako nauczyciel”) mimo obaw, znużenia i pojawiającym się

wypaleniu i licznych wątpliwości,

- uważności w edukowaniu, edukacji i byciu edukatorem.

Efekty uczenia się/Uczestniczka(-nik):

- wnosi do zespołu pedagogicznego nową energię i chęć działania,

- potrafi stosować zasady otwartej, jasnej i wspierającej komunikacji z uczniami oraz ich rodzicami,

- zna sposoby budowania profesjonalnego autorytetu nauczyciela opartego na kompetencjach, spójności, szacunku i dobrej relacji z uczniami,

- potrafi rozpoznawać symptomy przeciążenia i wypalenia zawodowego oraz stosować wybrane strategie wspierające dobrostan w pracy nauczyciela,

- zna i stosuje sposoby dbania o równowagę emocjonalną i psychiczną w codziennej pracy zawodowej,

- potrafi wykorzystywać techniki pomagające ograniczać napięcie, wzmacniać odporność psychiczną i zachowywać większą równowagę w sytuacjach trudnych.


Optymalny czas szkolenia?

2 godziny

Prowadząca/-y

mgr Michał Zawadka

Zaświadczenie potwierdzające udział w doskonaleniu zawodowym

Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma zaświadczenie potwierdzające udział w formie doskonalenia zawodowego w postaci mikropoświadczenia, opatrzonego kodem QR, umożliwiającym sprawdzenie autentyczności zaświadczenia w dowolnym momencie i miejscu.

Masz pomysł na modyfikację szkolenia?

Nasze drugie imię to "elastyczność", więc każde szkolenie możemy "uszyć na miarę", by odpowiadało Waszym potrzebom i możliwościom. Możemy je skrócić, wydłużyć, rozszerzyć o zagadnienia, które Was interesują.

Masz pytania, sugestie lub/i propozycje zmian? Skontaktuj się z nami.

EDUKACJA to podróż, a EMPATIA to kierunek.

Zmieniaj EDUKACJĘ z NAMI!

To nie wszystko!

Więcej tematów w portfolio danego prowadzącego. Ceny szkoleń/kursów dopasowujemy po ustaleniu miejsca i czasu trwania oraz liczby uczestników.

Napisz do nas
Lista szkoleń jest listą otwartą. Nie ma jakiegoś szkolenia na liście? ZAPYTAJ O NIE

Przeglądaj inne artykuły

Prawo autorskie w oświacie 15 wrz
Zgodnie z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa
Prawo autorskie w oświacie

Czy nauczyciel może skserować książkę? Czy można pobierać opłatę wstępu na dyskotekę szkolną? Czy wolno publikować zdjęcia, nagrania i prace uczniów w Internecie? Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych w szkole i przedszkolu? Tak! Z sytuacjami regulowanymi przez tę ustawę mamy do czynienia niemal każdego dnia. Podczas przygotowywania materiałów, korzystania z Internetu, organizacji uroczystości, prowadzenia szkolnego radiowęzła, wystawiania sztuk teatralnych, publikowania zdjęć i utworów muzycznych czy wykorzystywania treści wygenerowanych przez AI.

A jak AI - sztuczna inteligencja w edukacji 15 wrz
Zgodnie z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa
A jak AI - sztuczna inteligencja w edukacji

AI nie zastąpi nauczyciela. Ale nauczyciel, który potrafi z niej korzystać, może pracować szybciej, bardziej kreatywnie i mieć więcej czasu na to, co w edukacji najważniejsze – RELACJE. Sztuczna inteligencja coraz śmielej wkracza do szkół i przedszkoli. Potrafi tworzyć teksty, obrazy, prezentacje, testy, piosenki, animacje, mapy myśli, a nawet „ożywiać” postacie historyczne czy dziecięce rysunki. Czy można jej jednak bezgranicznie zaufać? Kto jest autorem treści wygenerowanych przez AI? Jak sprawdzać poprawność informacji? I przede wszystkim – jak wykorzystać nowe technologie tak, aby rzeczywiście ułatwiały nauczycielowi pracę, zamiast być kolejnym narzędziem wymagającym czasu i uwagi?

Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym 4 wrz
Rozporządzeniem MEN ws. bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach
Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym

Zgodnie z "Rozporządzeniem MEN z 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach": Wszyscy pracownicy szkoły lub placówki podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy (§ 21); Szkoła musi posiadać apteczki wyposażone w środki niezbędne do pierwszej pomocy oraz instrukcję jej udzielania (§ 20); Pracownik, który dowiedział się o wypadku, ma niezwłocznie zapewnić poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzić fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielić pierwszej pomocy (§ 40).

Kontakt

Skontaktuj się z nami