UDL (projektowanie uniwersalne w edukacji) i praca w zróżnicowanym zespole klasowym.
10 wrz
Dla kogo?
- nauczyciele wychowania przedszkolnego
- nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
- kadra zarządzająca
- nauczyciele - przedmiotowcy
- wychowawcy
- edukatorzy, specjaliści, trenerzy i inne osoby uczące
Czego się dowiesz? Co poznasz?
Założenia uniwersalnego projektowania w edukacji, europejskie standardy tworzenia tekstów łatwych do czytania i rozumienia (ETR – Easy to Read) oraz szanse i wyzwania pracy w zróżnicowanych zespołach.
Czego się nauczysz?
Planować działania edukacyjne w taki sposób, aby były dostępne dla każdego, tworzyć teksty zgodne z ETR, stosować Jasnopis i czcionkę dedykowaną dyslektykom. Wykorzystywać potencjał różnorodności.
Czego doświadczysz?
Pracy w różnych warunkach edukacyjnych, planowania działań zgodnie z europejskimi i światowymi standardami, udziału w proponowanych zadaniach i empatycznego networkingu.
Optymalny czas szkolenia?
2 spotkania x 4 godziny (8 godzin) lub opcjonalnie 1 cały dzień
Prowadząca/-y
Zaświadczenie potwierdzające udział w doskonaleniu zawodowym
Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma zaświadczenie w postaci mikropoświadczenia, opatrzonego kodem QR, umożliwiającym sprawdzenie autentyczności zaświadczenia w dowolnym momencie i miejscu.
Masz pomysł na modyfikację szkolenia?
Nasze drugie imię to "elastyczność", więc każde szkolenie możemy "uszyć na miarę", by odpowiadało Waszym potrzebom i możliwościom. Możemy je skrócić, wydłużyć, rozszerzyć o zagadnienia, które Was interesują.
Masz pytania, sugestie lub/i propozycje zmian? Skontaktuj się z nami.
To nie wszystko!
Więcej tematów w portfolio danego prowadzącego. Ceny szkoleń/kursów dopasowujemy po ustaleniu miejsca i czasu trwania oraz liczby uczestników.
Przeglądaj inne artykuły
16 sty
Obowiązki nauczyciela w kontekście jego czasu pracy
Nieznajomość prawa szkodzi. A to reguluje także prawa i obowiązki nauczyciela w związku z wykonywaną przez niego pracą etatową. Zapisy w Karcie Nauczyciela i zapisy w Kodeksie Pracy, a także te w regulaminach obowiązujących w danej placówce. To gąszcz zawiłych przepisów - niejednokrotnie niespójnych i niejednoznacznych. Rozwiejcie wszelkie wątpliwości w tym zakresie, zapraszając do siebie prawnika specjalizującego się w prawie oświatowym.
16 sty
Konflikt pod kontrolą
Kompetencje z zakresu rozwiązywania konfliktów wydają się być w dzisiejszych czasach jednymi z kluczowych umiejętności, które powinien posiąść każdy człowiek. Konflikty zdarzają się wszędzie i na każdym etapie życia. Począwszy od piaskownicy, gdzie dzieci testują swoje możliwości wywierania wpływu na innych, poprzez przedszkole i szkołę, kończąc na pracy, jeśli chodzi o ścieżkę zawodową. Konflikty również uwidaczniają się na co dzień w relacjach z bliskimi, sąsiadami, a także w sytuacjach sporadycznych, kiedy wchodzimy w relacje z przypadkowymi ludźmi, a nasze cele różnią się od ich celów. Konflikty w szkole również są nieuniknione. Dlatego istotnym celem edukacji powinno być kształtowanie kompetencji z tego zakresu (S. Śliwa, "Kompetencje nauczycieli w zakresie rozwiązywania konfliktów w szkole").
15 sty
Wsparcie prawne dla placówek oświatowych
Macie wątpliwości, gdzie zaczyna i kończy się Wasza odpowiedzialność prawna? Chcecie, aby regulacje prawne pomagały Wam w codziennej pracy? Macie wątpliwości, jak interpretować zapisy w obowiązujących Was dokumentach? Potrzebujecie wsparcia w rozwiązywaniu trudnych spraw? Nasi radcowie są do Waszej dyspozycji w różnych formach.
18 lis
Dialog motywujący i inne narzędzia w pracy z nastolatkiem sprawiającym trudności wychowawcze
Dialog motywujący (DM) koncentruje się na takim oddziaływaniu na rozmówcę, aby wzmocnić jego efektywne zaangażowanie i wprowadzanie istotnych zmian w życiu. Szczególne zastosowanie znajduje w obszarach odnoszących się do złożonych, długotrwałych i trudnych do zmiany problemów, jak samodestrukcyjne ryzykowne zachowania. Za pośrednictwem określonych strategii motywujących i umiejętnie prowadzonej rozmowy motywującej możliwa jest zmiana motywacji zewnętrznej na wewnętrzną motywację do zmiany. Ta skuteczna metoda pracy znajduje zastosowanie nawet u najbardziej oporującego rozmówcy. (Polski Instytut Dialogu Motywującego - www.pidm.pl)