Zgodnie z ustawą PRAWO OŚWIATOWE i innymi przepisami prawa

ORGANIZACJA PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ – sprawnie i zgodnie z prawem

29 wrz

W szkole lub placówce zatrudniającej co najmniej 3 nauczycieli działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły lub placówki w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. W skład rady pedagogicznej wchodzą: dyrektor szkoły lub placówki i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole lub placówce oraz pracownicy innych zakładów pracy pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki zawodu lub prowadzący pracę wychowawczą z młodocianymi pracownikami w placówkach zbiorowego zakwaterowania, dla których praca dydaktyczna i wychowawcza stanowi podstawowe zajęcie. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej... (Art. 69 Ustawy PRAWO OŚWIATOWE)

ORGANIZACJA PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ – sprawnie i zgodnie z prawem

Dla kogo?

  • kadra zarządzająca oświaty
  • kadra pedagogiczna i inne osoby wchodzące w skład rady pedagogicznej w danej placówce

Czego się dowiesz? Co poznasz?

Prawne uwarunkowania funkcjonowania rady pedagogicznej jako organu szkoły (placówki) oraz prawne aspekty prezentowania przez radę pedagogiczną swojego stanowiska.

Czego się nauczysz?

Zwoływać posiedzenia rady pedagogicznej, prowadzić je, dokumentować ich przebieg oraz przedstawiać stanowisko rady pedagogicznej w formie zgodnej z przepisami prawa.

Czego doświadczysz?

Praktycznego podejścia w zakresie konstruowania regulaminu rady pedagogicznej i dokonywania zmian w jego treści. Redagowania innych dokumentów, za które odpowiada rada pedagogiczna szkoły (placówki), ze szczególnym uwzględnieniem aspektów formalnoprawnych, oraz empatycznego networkingu.

Optymalny czas szkolenia?

5 godzin

Prowadząca/-y

mgr Rafał Bieniek

Zaświadczenie potwierdzające udział w doskonaleniu zawodowym

Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma zaświadczenie w postaci mikropoświadczenia, opatrzonego kodem QR, umożliwiającym sprawdzenie autentyczności zaświadczenia w dowolnym momencie i miejscu.

Masz pomysł na modyfikację szkolenia?

Nasze drugie imię to "elastyczność", więc każde szkolenie możemy "uszyć na miarę", by odpowiadało Waszym potrzebom i możliwościom. Możemy je skrócić, wydłużyć, rozszerzyć o zagadnienia, które Was interesują.

Masz pytania, sugestie lub/i propozycje zmian? Skontaktuj się z nami.

To nie wszystko!

Więcej tematów w portfolio danego prowadzącego. Ceny szkoleń/kursów dopasowujemy po ustaleniu miejsca i czasu trwania oraz liczby uczestników.

Napisz do nas
Lista szkoleń jest listą otwartą. Nie ma jakiegoś szkolenia na liście? ZAPYTAJ O NIE

Przeglądaj inne artykuły

Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym 4 wrz
Rozporządzeniem MEN ws. bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach
Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym

Zgodnie z "Rozporządzeniem MEN z 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach": Wszyscy pracownicy szkoły lub placówki podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy (§ 21); Szkoła musi posiadać apteczki wyposażone w środki niezbędne do pierwszej pomocy oraz instrukcję jej udzielania (§ 20); Pracownik, który dowiedział się o wypadku, ma niezwłocznie zapewnić poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzić fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielić pierwszej pomocy (§ 40).

Wypadek w szkole! I co dalej? 4 wrz
Rozporządzeniem MEN ws. bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach
Wypadek w szkole! I co dalej?

Upadek na schodach, uraz podczas lekcji wychowania fizycznego, skaleczenie na zajęciach, zasłabnięcie, bójka na przerwie czy zdarzenie podczas wycieczki – i nagle pojawiają się pytania: Co zrobić najpierw? Kogo powiadomić? Co zabezpieczyć? Co zapisać? Czy każde zdarzenie jest wypadkiem? Kto sporządza protokół? A kto ponosi odpowiedzialność? W sytuacji wypadku nie ma czasu na szukanie procedury w segregatorze. Pracownik szkoły powinien wiedzieć, jak zareagować natychmiast, a dyrektor – jak prawidłowo przeprowadzić dalsze postępowanie. Podczas szkolenia krok po kroku przechodzimy drogę od momentu zdarzenia aż do zakończenia postępowania powypadkowego.

Jak zapobiegać dyskryminacji w szkole? 21 cze
Zgodnie z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa
Jak zapobiegać dyskryminacji w szkole?

"Karta Nauczyciela" zobowiązuje każdego pedagoga do zapewnienia bezpieczeństwa, dbania o poszanowanie godności każdego ucznia oraz kształtowania postaw obywatelskich i etycznych. Z kolei "Standardy Ochrony Małoletnich" zobowiązują wszystkie placówki edukacyjne w Polsce do wdrożenia rygorystycznych procedur, które nakładają na pracowników natychmiastowy obowiązek interwencji, gdy dochodzi do wykluczania, wyzywania lub krzywdzenia dziecka.

Obowiązki nauczyciela w kontekście jego czasu pracy 16 sty
Zgodnie z ustawą PRAWO OŚWIATOWE i innymi przepisami prawa
Obowiązki nauczyciela w kontekście jego czasu pracy

Nieznajomość prawa szkodzi. A to reguluje także prawa i obowiązki nauczyciela w związku z wykonywaną przez niego pracą etatową. Zapisy w Karcie Nauczyciela i zapisy w Kodeksie Pracy, a także te w regulaminach obowiązujących w danej placówce. To gąszcz zawiłych przepisów - niejednokrotnie niespójnych i niejednoznacznych. Rozwiejcie wszelkie wątpliwości w tym zakresie, zapraszając do siebie prawnika specjalizującego się w prawie oświatowym.

Kontakt

Skontaktuj się z nami