DT (design thinking) - myślenie projektowe w edukacji
5 wrz
Dla kogo?
- nauczyciele wychowania przedszkolnego
- nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
- kadra zarządzająca
- nauczyciele - przedmiotowcy
- wychowawcy
- edukatorzy, specjaliści, trenerzy i inne osoby uczące
Czego się dowiesz? Co poznasz?
5 etapów myślenia projektowego, które z biznesu zapożyczono do edukacji.
Możliwości zastosowania DT w pracy dydaktycznej, wychowawczej oraz organizacji działań szkoły/placówki organizacji.
Czego się nauczysz?
Angażować uczestników w twórcze generowanie konkretnych rozwiązań, ich ocenianie oraz podejmowanie decyzji w zakresie wyboru najoptymalniejszego z nich zgodnie z założeniami DT.
Rozwiązywać problemy i wrażać konkretne rozwiązania odpowiadające potrzebom zgodnie z metodologią DT – od analizy problemu do testowania rozwiązań, które pozwalają go rozwiązać.
Czego doświadczysz?
Pracy zespołowej przy rozwiązywaniu problemu, wykorzystując metodologię, techniki i narzędzia stosowane w DT. Praktyczności DT w pracy edukatora jako techniki uczenia (się) przez działanie oraz empatycznego networkingu.
Dostosowujemy poziom trudności szkolenia do potrzeb i możliwości grupy.
Optymalny czas szkolenia?
2 spotkania x 4 godziny (opcjonalnie 1 cały dzień)
Prowadząca/-y
Zaświadczenie potwierdzające udział w doskonaleniu zawodowym
Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma zaświadczenie w postaci mikropoświadczenia, opatrzonego kodem QR, umożliwiającym sprawdzenie autentyczności zaświadczenia w dowolnym momencie i miejscu.
Masz pomysł na modyfikację szkolenia?
Nasze drugie imię to "elastyczność", więc każde szkolenie możemy "uszyć na miarę", by odpowiadało Waszym potrzebom i możliwościom. Możemy je skrócić, wydłużyć, rozszerzyć o zagadnienia, które Was interesują.
Masz pytania, sugestie lub/i propozycje zmian? Skontaktuj się z nami.
To nie wszystko!
Więcej tematów w portfolio danego prowadzącego. Ceny szkoleń/kursów dopasowujemy po ustaleniu miejsca i czasu trwania oraz liczby uczestników.
Przeglądaj inne artykuły
4 wrz
Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom i młodym dorosłym
Zgodnie z "Rozporządzeniem MEN z 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach": Wszyscy pracownicy szkoły lub placówki podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy (§ 21); Szkoła musi posiadać apteczki wyposażone w środki niezbędne do pierwszej pomocy oraz instrukcję jej udzielania (§ 20); Pracownik, który dowiedział się o wypadku, ma niezwłocznie zapewnić poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzić fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielić pierwszej pomocy (§ 40).
4 wrz
Wypadek w szkole! I co dalej?
Upadek na schodach, uraz podczas lekcji wychowania fizycznego, skaleczenie na zajęciach, zasłabnięcie, bójka na przerwie czy zdarzenie podczas wycieczki – i nagle pojawiają się pytania: Co zrobić najpierw? Kogo powiadomić? Co zabezpieczyć? Co zapisać? Czy każde zdarzenie jest wypadkiem? Kto sporządza protokół? A kto ponosi odpowiedzialność? W sytuacji wypadku nie ma czasu na szukanie procedury w segregatorze. Pracownik szkoły powinien wiedzieć, jak zareagować natychmiast, a dyrektor – jak prawidłowo przeprowadzić dalsze postępowanie. Podczas szkolenia krok po kroku przechodzimy drogę od momentu zdarzenia aż do zakończenia postępowania powypadkowego.
21 cze
Jak zapobiegać dyskryminacji w szkole?
"Karta Nauczyciela" zobowiązuje każdego pedagoga do zapewnienia bezpieczeństwa, dbania o poszanowanie godności każdego ucznia oraz kształtowania postaw obywatelskich i etycznych. Z kolei "Standardy Ochrony Małoletnich" zobowiązują wszystkie placówki edukacyjne w Polsce do wdrożenia rygorystycznych procedur, które nakładają na pracowników natychmiastowy obowiązek interwencji, gdy dochodzi do wykluczania, wyzywania lub krzywdzenia dziecka.
16 sty
Obowiązki nauczyciela w kontekście jego czasu pracy
Nieznajomość prawa szkodzi. A to reguluje także prawa i obowiązki nauczyciela w związku z wykonywaną przez niego pracą etatową. Zapisy w Karcie Nauczyciela i zapisy w Kodeksie Pracy, a także te w regulaminach obowiązujących w danej placówce. To gąszcz zawiłych przepisów - niejednokrotnie niespójnych i niejednoznacznych. Rozwiejcie wszelkie wątpliwości w tym zakresie, zapraszając do siebie prawnika specjalizującego się w prawie oświatowym.